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Praxistage Konzeption der Praxistage
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Beratungskonzept
Rechtschreibförderkonzept
| Konzeption der Praxistage |
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| Geschrieben von: jvk | |
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Das Konzept der Praktika und Praxistage ist seit Jahren etabliert, erprobt und immer wieder überprüft worden.
Wenn jetzt Frank Braun vom Deutschen Jugendinstitut e. V. in seiner Studie: "Übergänge von Jugendlichen von der Schule ins Arbeitsleben - Konsequenzen für regionales Übergangsmanagement" feststellt, dass Praktika bei der beruflichen Zukunfstplanung von Jugendlichen eine zentrale Rolle spielen, so fühlen wir uns in unserem Konzept mehr als bestätigt: 54 % der jungen Menschen halten Praktika für hilfreich bei der Berufsorientierung, 17 % finden Testverfahren hilfreich, 25 % den Kontakt zum Arbeitsamt, für 27 % spielt die Schule eine wichtige Rolle. Das schulische Praktikumskonzept im Kontext der Berufsvorbereitung spielt also eine zentrale Rolle. Zur Organisation der Praktika/Praxistage:
Jahrgang 8: Ein zweiwöchiges Betriebspraktikum, zwei Stunden/Woche Arbeit in einer der drei Abteilungen der Schülerirma.
Jahrgang 9: Ein zweiwöchiges Betriebspraktikum (Blockpraktikum I) im Anschluss daran die Praxistage bis zum Abschluss des Halbjahres jeweils am Mittwoch in der Regel ganztätig im Betrieb des Blockpraktikums I. Die Schülerinnen und Schüler werden in dieser Zeit regelmäßig von den Klassenlehrkräften besucht. Am Beginn des 2. Halbjahres erfolgt das Blockpraktikum II (einwöchig), der gesamte Komplex der Praktika/Praxistage wird im März im Rahmen einer großen Präsentationsveranstaltung dargestellt.
Jahrgang 10: Ein weiteres u. U. vertiefendes einwöchiges Betriebspraktikum.
Nach den Praxistagen stehen für den Jahrganz 9 noch zwei Betriebsbesichtigungen, ein vertiefendes Bewerbungstraining mit einem außerschulischen Kooperationspartner, ein Erste-Hilfe-Lehrgang und eine Unterrichtseinheit über Ausbildungsvertrag und Jugendarbeitsschutzgesetz auf dem Programm. Außerdem wird begleitend am Mittwoch in der Cafeteria Dienst getan.
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